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培正不但致力培訓學生的學術及體藝優良成績，更注重從小培養他們的理科發展，中學更開設資優培訓課程，發掘學生專長，達致全人發展的教學目標。 培正中學是津貼中學，但跟小學部一樣，實行混合班而非精英班；另外針對不同需要的學生，開設資優培訓課程及補底班。葉賜添校長稱，校方由中一開始挑選尖子於星期六回校上課，初期先作整體培訓，慢慢發掘學生不同方面的潛質，按語文、數學、科學、電腦及人文學科，提供專門訓練，發揮所長。 「成績稍遜的學生，我們會安排輔導班，除了有老師為他們補課，又有中五和中六的師兄師姊負責一對一補習，亦有社工跟進。希望學生於三個月內，在信心、學習動機和態度追回水平。」葉校長說。 明日校園 訓練現代「六藝」 為配合新高中學制，葉校長透露校方早在二○○六年已作準備，啟動「明日校園」計劃，把課程整合，加強在綠色、生命、科技、數碼、環球、學習、運動及藝術的訓練，「內容有點像中國的古代『六藝』，我們優化了校內設備，為學生提供多元化學習環境。例如改建後的地理室，設計像一家小型影院，添置了先進放映儀器和特大屏幕。看地貌，畫面當然要夠大， 學生才有興趣。」 除了注重學業成績外，所有中一、中二級學生均須上設計與科技和家政課，葉校長認為：「將來拿個錘仔做小修理，或煮餐飯都要識。現代家長照顧子女太周全， 希望學生略懂這些生活技能。」 體藝科目 納入正規課程 「明日校園」計畫其中一項改革，是把「一生一體藝」納入正規課程，把全級六班學生分為八組，一同上音樂和體育課。課程內容分為兩部分，第一部分是基本知識；第二部分讓學生根據興趣和能力入組，可挑選的運動項目包括足球、籃球、羽毛球和田徑等；藝術種類則有管弦樂、中樂、敲擊樂、電腦音樂創作和視覺藝術等。此舉可令訓練更具規模和更集中，學生的發揮更好，成果更明顯。
本文摘自《親子王》63期文：區美玲 圖：何健勇、被訪者提供 |
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