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升小選校策略 |
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三三四學制智選校 易銜接
以推動學生自主學習為宏旨的「三三四」新高中學制已落實，學生再不能只靠死讀書而獲取高分，反而是透過專題研習去獲取知識和經驗，故此，學生的語文水平和表達能力益發顯得重要。當家長為子女揀選小學時，不妨考慮一些重視專題研習、推廣活動教學，及有系統提升學生語文能力的小學，以便將來容易適應中學生活。
身兼津貼小學議會主席、聖公會聖雅各小學校長張勇邦指出，推動學生自主學習已成為現今教學主流，加上新高中學制重視通識教育和其他學習經歷，一般小學在學科內容上會作出關注和配合。「小學階段做專題研習的內容雖未至於深入，但起碼要夠濶夠廣，讓學生的視野得以更新！」他說。
重通識有承擔
以張校長管理的聖公會聖雅各小學為例，學校每年舉行跨學科雙周，在一個大主題下各學科作出配合。譬如主題是「認識中華文化」，教師會在中文堂和學生分享中國名人故事和詩詞背誦；英文堂時學習古代建築；音樂堂時學習中國民謠；視藝科時學習中國民間的剪紙藝術；數學堂時學習中國數碼和珠算；常識科則進行專題研習，探討中國人口以至貧窮等問題，而類似的跨學科研習，正正協助學生打好通識科的基礎發展。
張校長續說，為了讓學生獲得其他學習經歷的機會，教師會盡量讓不同的學生擔當服務崗位，例如「午膳大使」需在午膳時份協助維持秩序；「閱讀伙伴」則由能力高的學生帶領能力稍低的同學閱讀。「未必只有津貼學校會這樣做，即使是傳統的學校也講求自主學習，培訓學生有探究精神至為重要，如果學習並非發自內心，而是被迫去學，不但效果不顯著，學生也會學得很慘！」他說。
微調提升英文
由本學年開始，教育局落實語言微調政策，以後中文中學亦可開設一定比例的英文班，張校長認為，各官津小學如何配合需視乎「區情」和「校情」，譬如其校位於灣仔區，由於該區有較多英文中學，故小學的英文教學準備要充足，讓學生未來有能力升入英中或英文班。「我校有五成以上畢業生入讀到英中，所以英文教學準備要充足，除了課堂教學外，高年班時有拔尖補底課程去幫助學生，另外學校的外藉老師、家長義工會和小朋友練習應考傳統英中的面試技巧，學校也會增聘外籍老師，協助學生提高英語能力。」
對於近年不少直資和私立學校受到家長擁護，張校長回應謂，如從消費者角度而言，直資和私校需繳交學費，家長宜仔細分析其鍾情的直資或私小所提供的教育服務，有多少是津貼或官立學校欠缺的；「兩者之間相差了什麼？超過有多少？為什麼值得交學費去讀？如果想法是清晰的，不是盲目去追棒，肯定錢是用得其所，便沒有問題了！」值得一提是，現時許多官津小學陸續推行小班教學，同時也改變沿用只以「分數」顯示成績的做法，有些學校甚至不在成績表上顯示學生的成績排名，取以代之是採用級數和具體評語，幫助家長了解子女的實際能力和進度，相信這也是未來評估學生的新取向。
官津vs直資vs私立
隨著直資小學出現，家長的選擇愈來愈多。然而，哪類學校較適合子女呢？每個孩子的性格、喜好和天賦都不同，不能一概而論。
直資小學 自由度大
除了少數由傳統名校轉為直資的學校外，很多直資小學都是新校，設施較新，可以自行收生，並自決教學語言；另外，由於直資會收取學費，學校有較多資源，師生比例會較低。此外，個別直資會標榜設有特色校本課程，家長須預早考慮子女將來的升學計畫，如果要留港升學，修讀本地課程已足夠。
官津小學 有往績可尋
全港大部分小學皆為官津學校，家長毋須交學費，課程主要跟隨教育局的中央課程制定。官津校學生來自各個階層，就像個「小社區」。由於不少這類學校創校已有一段日子，家長容易找到學校的「往績」作研究，好像畢業生的升學情況、校風等等。
私立小學 一條龍直升
自資運作， 有些設有特色課程，例如IB課程，或者特色音樂課等。不少私小有直屬或一條龍中學，當中不乏名校英中，有經濟能力的父母不用煩惱升學問題，因此部分私小甚受家長歡迎。
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